SEMANA DEL 11 AL 15 DE NOVIEMBRE DE 2024.

 

 

SESIÓN 1.

• ITINERARIO LECTOR. Comenzamos la segunda situación de aprendizaje trabajando la ESCUCHA.

• ¿Qué dice Carmen Prieto en su discurso?
• ¿Crees que era una profesora querida en el colegio?¿Por qué lo crees?
• ¿Qué piensas que habrá hecho por sus alumnos y alumnas?

• Comenzamos a trabajar LA NOTICIA. La noticia es un texto narrativo, pero, a diferencia del cuento, su tema no es ficticio o inventado sino extraído de la realidad, y su finalidad no es el entretenimiento sino informar de manera práctica.
• Detectamos ideas previas: ¿Dónde podemos encontrar noticias? ¿Qué formatos pueden tener? ¿Conocéis alguna noticia importante que haya ocurrido recientemente? 

• DEBERES: Busca dos noticias actuales y escribe los titulares en tu cuaderno.

SESIÓN 2  

• ITINERARIO LECTOR:  Analizamos la portada de este periódico.

• Traemos periódicos a clase:
• Elegimos una noticia y analizamos sus partes. Este trabajo se realizará en parejas.
• Cuántas secciones tiene un periódico. Contiene sólo noticias?

  

• DEBERES: Lee varias veces el texto e inventa cinco preguntas que tú harías a tus compañeros para comprobar si lo han entendido.

SESIÓN 3 

• ITINERARIO LECTOR: Leemos la lectura de los deberes de ayer en clase y los alumnos realizan las preguntas de compresión que traen preparadas de casa.

 

• Normas de acentuación.

 

 

• Realiza los ejercicios 6, 7, 8 y 9 de página 31. 

 

• DEBERES: Termina las actividades de la página 31 que no te haya dado tiempo en clase y repasa las normas de acentuación.

SESIÓN 4.  

• ITINERARIO LECTOR: Lectura del libro de clase.
  

• Repasamos las reglas de acentuación y realizamos los ejercicios de la página 30.

• DEBERES: Copia y prepara el dictado que realizaremos mañana en clase.

Amigas lejanas.

A una de mis mejores amigas la conocí en un programa de intercambio de cartas. Ella vive en el centro de África, en Camerún. En el colegio estudia inglés y francés, y aprende español por su cuenta. Ya habla bastante bien. Pronto vendrá a Córdoba, mi ciudad, gracias a un programa cultural llamado Tándem. Estoy deseando que el tiempo pase rápido para verla.  

SESIÓN 5.

• ITINERARIO LECTOR: Trabajamos la atención y la velocidad lectora: 

 

• Dictado:

Amigas lejanas.

A una de mis mejores amigas la conocí en un programa de intercambio de cartas. Ella vive en el centro de África, en Camerún. En el colegio estudia inglés y francés, y aprende español por su cuenta. Ya habla bastante bien. Pronto vendrá a Córdoba, mi ciudad, gracias a un programa cultural llamado Tándem. Estoy deseando que el tiempo pase rápido para verla.  

• DEBERES: Lectura.